Cerca de 200 estudiantes de Paihuano y Vicuña practicaron inglés con juegos, canciones y cuentos

Las jornadas de inmersión lingüística realizadas en el Valle de Elqui reunieron a nueve escuelas públicas y estuvieron dirigidas principalmente a niñas y niños de primero y segundo básico. La propuesta buscó motivar el uso del idioma mediante actividades participativas que incorporaron movimiento y narración de historias.

A través de juegos, canciones, cuentos y movimiento, cerca de 200 estudiantes de nueve escuelas públicas de Paihuano y Vicuña practicaron inglés en las dos jornadas de inmersión lingüística impulsadas por Fundación Educacional Oportunidad junto al SLEP Elqui. La iniciativa realizada los días 1 y 2 de octubre buscó ampliar su contacto con el idioma y generar oportunidades para utilizarlo de manera entretenida y cercana a sus experiencias cotidianas.

Las actividades estuvieron dirigidas principalmente a niñas y niños de primero y segundo básico, además de estudiantes de otros niveles multigrado de las escuelas Mario Aquiles, Gabriela Mistral, Jerónimo Godoy y Cielo Claro, de Paihuano; y Juan Torres Martínez, Ríos de Elqui, Paula Jaraquemada, David Rojas y Edmundo Vidal Cárdenas, de Vicuña.

Te puede interesar

28 años del “Roswell chileno”: El misterio que marcó para siempre a Paihuano y al Valle de Elqui

La jefa del programa We Learn de Fundación Educacional Oportunidad, Olga María Pizarro, explicó que “el uso de canciones, cuentos, juegos, gestos, repetición y rutinas permitió aumentar la exposición de los estudiantes al idioma, fortaleciendo su comprensión auditiva y ampliando progresivamente su vocabulario”. Y agregó que “estas experiencias contribuyeron a fortalecer su confianza para comunicarse en inglés y les permitieron interactuar con el idioma de manera natural, entretenida y significativa”.

María Francisca Kelly, fundadora de Bukku Education, participó en implementación de las jornadas y destacó el valor de los cuentos para generar una conexión emocional entre los estudiantes, los libros y sus docentes. “Que las niñas y niños aprendan inglés a través del juego, el movimiento, la imaginación y las historias es fundamental, especialmente considerando las necesidades y características propias de esta etapa del desarrollo. Durante una clase, no podemos esperar que los estudiantes permanezcan quietos, sentados y en silencio. Su cerebro necesita el juego y el movimiento corporal para aprender”, señaló.

Por su parte, el director Ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública Elqui, Pedro Esparza Olivares valoró estas jornadas pedagógicas, en el marco del convenio con Fundación Educacional Oportunidad. “Estas jornadas de inmersión lingüística en el idioma inglés para estudiantes, a través de juegos, lectura en voz alta de cuentos, entre otras actividades, generan experiencias de aprendizaje dinámicas y motivadoras, que contribuyen a nuestro propósito fundamental como Servicio Local, que es mejorar los aprendizajes de nuestros niños y niñas”.

Te puede interesar

Paihuano sigue innovando en agricultura sostenible con la llegada del proyecto “Micrópolis”